——tyc33455cc太阳成集团中文專業“雙百課程”教學改革研究與實踐成效顯著

面向培養社會主義事業的建設者和接班人，以及中文專業人才培養的市場需求，tyc33455cc太阳成集团在對中文專業特性研究的學理基礎上，運用系統論原理重新審視中文專業人才培養需求，在中文專業學生中開設“雙百課程”，即《百篇經典背誦》和《百篇作文訓練》，經過十餘年的研究與實踐，形成了該專業人才培養實訓課程新模式。

tyc33455cc太阳成集团中文專業“雙百課程”是兩門實訓課程，分别是《百篇經典背誦》和《百篇作文訓練》，于2013年正式實施。《百篇經典背誦》包括中國古代文學、中國現當代文學以及外國文學作品中的經典，以中國古代文學經典作品為主，計劃三個學期完成：第一學期背誦三十篇，第二學期背誦四十篇，第三學期背誦三十篇。指導老師兩周指導背誦一次。《百篇作文訓練》分六個學期完成：第一、二學期主要是基礎寫作，完成70篇；第三、四學期主要是書評，完成10篇；第五、六學期主要是應用文寫作，完成20篇。

“雙百課程”教學改革解決二本院校中文專業存在的四大問題：一是專業認同的問題。二本院校中文專業第一志願報考者日漸減少，70%以上是服從調劑到文學院，大多認為中文專業是“萬精油”，對中文專業缺少專業認同感，打心裡不喜歡該專業。二是情感認同的問題。傳統中文專業人才培養強調讀書寫作，忽視對大學生愛國情懷、傳統文化的教育，沒有将學習中文專業知識與培育和踐行社會主義核心價值觀結合。三是專業素養的問題。傳統中文專業實訓課程強調對語言技能的掌握，忽視長期地系統地有效地訓練，導緻培養出的學生能說不能寫、會寫沒内涵，成為單一的工匠者。四是師生互動的問題。随着生活節奏的加快，大學課堂教學亦往往出現老師上完課走人、學生下完課找不到人的現象，忽視“學為人師、行為世範”的聯動效應。

tyc33455cc太阳成集团中文專業“雙百課程”教學改革在實踐創新方面主要有：

（1）構建“教研學訓用”五位一體的實訓課程新模式。學院“雙百課程”教學改革研究與實踐：以“雙百課程”為中心，教師改變以往課堂教學單一模式，學生改變以往被動學習，形成教師主導與學生主動的互動研讨、訓練、應用的實訓課程新模式。

（2）培育和踐行社會主義核心價值觀新的有效方式。中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的重要源頭，全面深入地了解傳承傳統文化，是踐行社會主義核心價值觀的必要前提。經典文學是傳統文化最直接、生動的載體，可以使人在潛移默化中接受傳統文化的精華而避免直接的說教。因此，在中文專業開展百篇經典文學作品的背誦活動，是讓大學生親近傳統文化，培養良好的人文素養及積極健康的人生觀、世界觀、價值觀，更有效地踐行社會主義核心價值觀。

（3）建立中文專業師生新的互動教學體驗。“雙百課程”教學改革實施本科生全程導師制，一名導師每次帶5—8名學生，每兩周一次讀書見面會，既有學生的相互背誦、相互評改習作，也有教師的名篇講解、習作詳解。學生是“雙百課程”學習知識的主動者、傳統文化的體驗者、作文技能的訓練者，導師是“雙百課程”學習認知的引導者、身體力行的示範者、教學相長的同進者。

（4）建立中文專業實訓課程多元化考核機制。“雙百課程”的考核與評價方式建立在教師主導、學生主動、師生協作的基礎上，改變以往單一考核方式，采取多元化考核：個人自覺、團隊監督、智能競賽、集體評定。首先，通過學生分組互助、監督發揮其團隊精神，以保障課程的進度；其次，學生可以參加經典朗誦、文本精講、話題讨論、知識競賽、公開抽檢、學科競賽、習作發表等多種形式為“雙百課程”注入加權分；最後，導師組集體評分。

tyc33455cc太阳成集团中文系漢語言文學、漢語國際教育兩個專業自從實施“雙百課程”以來，學風優良，培養出來的學生既有正确政治觀、價值觀和文化觀，也有深厚的文化素養，自覺成為優秀傳統文化的繼承者和傳播者；同時有紮實的基礎寫作能力，能應對各類文字綜合的需要；還有良好的語言表達，有一定的社交能力。在各類學科競賽、大學生創新性項目、寫作實訓、考研考編和漢語志願者等方面取得了很好的實踐成效。

在學科競賽方面，學院學生在與中南大學、湖南大學、湖南師範大學、湘潭大學等一本高校中文系學生同場競争，獲得全省大學生寫作比賽一等獎1項、二等獎3項、三等獎4項的好成績；學院學生在全球孔子杯作文比賽中，獲一等獎10餘項，不斷創佳績；學院學生在全省師範技能競賽中，獲省級三等獎2項；學院學生在全國大學生廣告競賽中，獲國家級三等獎1項、省級一等獎1項、二等獎3項、三等獎10項。

在大學生創新性與研究性項目方面，tyc33455cc太阳成集团中文系學生先後主持大學生創新性與研究性項目省級20餘項，校級30餘項。在寫作實訓方面，平均每個學生公開發表兩篇作品以上，先後有學生在《散文詩》等刊物發表作品。

在考研考編方面，tyc33455cc太阳成集团中文專業學生憑着紮實的專業功底，連續考取武漢大學、廈門大學、湖南大學、華南師範大學、湖南師範大學等名校研究生；考公務員、考教師編等居同類院校前列。

在考取漢語志願者方面，依托學校與加納海岸角大學共建的孔子學院，憑借紮實的傳統文化知識，考取漢語志願者的人數逐漸攀升，2015年考取漢語志願者10人，2016年考取漢語志願者32人，2017年考取漢語志願者20人，2018年考取漢語志願者22人，一舉躍入省内高校考取漢語志願者的前列。